家校攜手，共育花開

　　桐鄉(xiāng)市屠甸鎮(zhèn)完全小學(xué)開展心理健康培訓(xùn)活動(dòng)。通訊員 陳超/攝

　　“假如把孩子比喻成一棵樹，親情就像樹的樹根，孩子的人格就是樹干，知識(shí)與技能就是樹枝和樹葉……”近日，桐鄉(xiāng)市幸福家園家長(zhǎng)教育中心主任高炳坤為桐鄉(xiāng)六中教育集團(tuán)振東中學(xué)老師帶來了一場(chǎng)以“家校共育為青春健康護(hù)航”為主題的講座。

　　親情關(guān)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)十分重要。講座上，高炳坤通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例具體講解，向與會(huì)老師傳達(dá)了家校教育的方式方法。臺(tái)下的老師認(rèn)真傾聽，不時(shí)記錄。“通過這樣的培訓(xùn)講座，旨在讓老師們從專業(yè)角度了解更多的親子溝通技巧，有助于更好地與家長(zhǎng)溝通交流。”振東中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

　　家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，學(xué)校教育是家庭教育的重要延伸和依靠，如何強(qiáng)化兩者間的互動(dòng)，形成教育合力？這段時(shí)間，我市不少學(xué)校通過“請(qǐng)進(jìn)來”的方式為家校共育賦能。日前，上海尚陽外國(guó)語學(xué)校桐鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校啟動(dòng)“家庭教育進(jìn)校園”教師培訓(xùn)暨心教師工程，培訓(xùn)課程內(nèi)容涉及自信心、平衡情緒、升級(jí)心理年齡等。尚陽學(xué)校教科室主任茅衛(wèi)其介紹，本學(xué)期，老師們將通過線上、線下相結(jié)合的方式掌握心理健康教育的方法與途徑，不斷提升心理健康輔導(dǎo)能力，為孩子們的健康成長(zhǎng)護(hù)航。

　　家校共育也離不開家長(zhǎng)與老師的有效配合。最近，桐鄉(xiāng)市屠甸鎮(zhèn)完全小學(xué)專門舉辦了以“父母的本質(zhì)：陪伴孩子健康成長(zhǎng)”為主題的心理健康培訓(xùn)。“孩子學(xué)拼音遇到困難時(shí)，父母可以跟孩子一起制作拼音卡片；當(dāng)孩子遇到困難或挫折時(shí)，父母首先要接納孩子真實(shí)的情緒狀態(tài)，然后一起探討可以做點(diǎn)什么讓事情變得更好……”國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)春暉小學(xué)老師強(qiáng)賽平帶領(lǐng)家長(zhǎng)們深入了解親子間如何進(jìn)行良好溝通。

　　該校校長(zhǎng)呂勤表示，親子心理健康培訓(xùn)是家長(zhǎng)與學(xué)校管理工作的一部分，學(xué)校積極搭建家校共育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)心理健康教育從師生向家長(zhǎng)的延伸。

　　記者從市教育局了解到，今年我市各中小學(xué)校以“請(qǐng)進(jìn)來、走出去、家校互動(dòng)、社會(huì)聯(lián)動(dòng)”等多種方式，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，宣傳普及心理健康知識(shí)和教育方法，通過家校共育的方式幫助孩子扣好人生第一粒扣子。