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    桐鄉老師,2次援藏!

    2025-01-27 11:30   來源: 愛桐鄉    作者: 記者|艾婧一   編輯: 周洋 發表于:  浙江桐鄉

      2024年7月,桐鄉市烏鎮中學老師向守國的第二個援期即將結束。6年,從47歲到53歲,2800多公里,從江南水鄉到雪域高原,向守國成為了浙江援派西藏時間最長、也是年紀最大的一位援藏老師。

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      “初到高原的新奇,嫁接了拉那高中非同一般的熱情,一種信念像雨季叢生的高原綠色,從山腳一直向上,生長到了高處。”這是向守國在2019年8月11日寫下的詩句。

      這一天,47歲的向守國作為浙江省第二批教育人才“組團式”援藏團的20位成員之一,在淅淅瀝瀝的夜雨中隨團入藏,來到受援學校——拉薩那曲第一高級中學,披上了潔白的哈達,也開啟了他的教育援藏工作。

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    右一為向守國

      2022年5月,即將援藏3年期滿的他,提前向組織申請續援獲批。同年8月,他加入浙江省第三批教育組團,再次回到拉那一高的三尺講臺上奉獻雪域。

    “盡管基礎薄弱些,但是高原上的孩子們很純樸,對老師也非常尊敬,我真是發自內心的喜歡他們。”

      剛去時,向守國擔任高一兩個班的歷史學科教學,他問學生“中國歷史上第一個朝代是什么”,許多學生竟然答不上來。“已經預想到學生的學情基礎比浙江的學生要弱,但真接觸下來,比預想的底子還要薄一些。”
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      于是,他選擇因材施教、由淺入深,不用題海戰術,但求將每道題蘊含的每個知識點都講深、講透,課后作業也是他根據學生情況做的“獨家定制”。

      考慮到學生課堂上記筆記速度慢和不規范,影響學習進度,每節課后,他都會把知識精心梳理形成學習資料,印發給每一名學生,還主動利用碎片時間進教室輔導。有耐心、教法靈活、語言幽默、旁征博引,學生們都喜歡他和他的課堂。

      講臺之下,向守國愛好文學,創作了許多詩歌,也出版過散文小說集。于是,他開辦詩歌講座,講江南朦朧詩意,也講格薩爾王英雄史詩,在許多學生心中埋下了浪漫主義的種子。

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      “現在,老師們還會給學生做專題講座,例如有位老師來自嘉興,還是黨員,他就講‘紅船精神’,我來自烏鎮,是世界互聯網大會永久舉辦地,就講智慧小鎮,還有八八戰略、楓橋經驗、山海協作等等,讓學生去了解不同地方的特色以及浙江的亮點工作。”這樣的講座像是一副望遠鏡,借著援藏教師們的視野,高原上的孩子們看到了更廣闊的世界。

      引入先進的教學理念與教學模式,向守國還積極在“教師圈”中發揮“傳幫帶”作用,不僅將烏鎮中學的智慧校園建設帶到了拉那一高,推動本土教師的教學手段由紙質備課向無紙化備課升級,提高課堂效率,還與本校青年教師李明星師徒結對,幫助他提升教學水平,在市、區級教學大賽中都取得了好成績。

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      “來藏這么多年,最大的感觸就是教育的意義真的太重大了。盡管我們學校的生源不是最頂尖的,但經過學生與援藏、本土老師們的共同努力,在2024年高考中創造了上線率100%,本科率96.41%,重本率68.92%的歷史最好成績。”向守國表示,看到學生們“展翅高飛”,是做老師最大的幸福。

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      教學任務之外,向守國還一個人肩負起整個援藏團隊的宣傳、材料撰寫和報送工作。前3年,他在浙江援藏網、浙江教育報等媒體數十次報道援藏團隊,并獨立撰寫、編輯出版了《秉持初心,勵志雪域——援藏紀念畫冊》與總共80多萬字的《愛播拉那——浙江省第二批“組團式”教育人才援藏工作匯編》第一輯、第二輯、第三輯,對浙江省第二批教育組團的援藏工作,做了精彩總結和回顧,字字句句,皆是心血。

      他也曾成為愛心的橋梁,為“陽光助學”、民族團結等工作,奉獻自己的智慧。不僅助力脫貧攻堅捐款申扎縣貧困牧民,申請援藏資金成功改造拉那一高45個教室4G內存一體機,還牽線援派學校烏鎮中學和拉那一高,籌集愛心資金13000多元,助力37位那曲學子點亮“微心愿”,完成高中學業。

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      向守國始終對學生們說:“中華民族是個共同體,56個民族就像兄弟姐妹,理應相互扶持與幫助。大家庭團結了,國家才能更強盛。”

      “援藏,援藏,三年已滿,一生未足。”當初來到西藏的向守國,源于內地人對自帶神秘的異域的向往,源于文學愛好者對增加閱歷見識、豐富情感的渴望,更源于一位一線教師將更好教育資源帶到邊疆地區的熱望。

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      下一個3年,決定的背后,有不舍,有觸動。某個周一,升國旗結束后,學校宣讀了參加市里科技大賽獲獎學生的名單,一二三等獎都有不少。

      “我當時甚至有感動得熱淚盈眶的感覺,海拔這么高的地方教育也可以做得很好,也感覺我作為援藏團的一份子,能夠參與到祖國邊境地區與民族的教育中來,多么驕傲,只要有機會,我愿意繼續干幾年。”

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      向守國告訴記者,援藏的過程中,有辛勞,有病痛,但隨著歲月的沉淀和積累,留下的都是最美好的回憶。若用他的詩句來表述,便是“往事完成了必要的篩選,上岸時,已經變成潔白的貝殼”。

      來到西藏,他體會過離家的孤獨,經歷過背生毒瘡、口腔潰瘍、缺氧摔跤導致眉骨碎裂縫合15針等病痛,高反、干燥寒冷、水土不服,更是家常便飯。

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      但他也說,除了教育工作中收獲的成就感,這里的美景、美食和藏文化都是人生中新的體驗。高原的皚皚雪山、金色夕陽、純凈天空,都出現在他的詩歌中;藏醫藥治好了他母親多年的胃疾,吃飯更香,人更有精氣神;和女兒相聚時,手抓羊肉也成了餐桌上的“老常客”。

      值得一提的是,向守國的女兒向姝儀也加入了這場援藏接力,成了“援二代”。向姝儀不僅在2020年醫科大學畢業后加入了國家大學生西部志愿者服務計劃,還在2023年志愿者服務期滿后,參加了留職考試,正式入職西藏自治區衛生系統,繼續將青春奉獻在祖國邊疆。

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      向守國回憶,女兒曾說“老爸是我的榜樣”。在她留職考試面試的前一天,他問女兒:“會不會后悔?”女兒很堅定地說:“不后悔。在這里,我得到了鍛煉。”這話讓他對女兒刮目相看,也帶給了他十足的力量。

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      “兩次援藏度六載,一片真情銘終生。”在受援學校“浙那同心路”的宣傳展板上,向守國許下這樣的援藏格言。3月,向守國將再度去往拉薩。“我要在講臺上,站好最后一班崗。”

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