超會唱！桐鄉這位語文老師有點潮

　　跨學科教學，對王鐵明來說，這樣的事并不難。這學期，桐星學校組建了樂隊，從簡單的樂理啟蒙，王鐵明準備利用一年時間傳授音樂知識，力求一年后登上學校的草坪音樂節。

　　說起“反串”，王鐵明很有感觸。今年5月，在桐星學校的草坪上，一場備受期待的音樂盛宴——“聲動桐星，魅力傳媒”草坪音樂節在這里啟幕。

　　演出現場，氣氛熱烈得如同燃燒的火焰，王鐵明所在的樂隊Another登場，激昂的電吉他旋律與強勁的鼓點相互交織，瞬間點燃了全場的熱情。很多學生很是激動：“還是第一次看到王老師上臺演出，沒想到這么颯，這么好聽。”

　　王鐵明可不是“一般”的老師。這幾年，他帶著學生仿寫詩詞、創作歌詞片段，吟唱古詩詞、拍MV，做了許多的事情。

　　所有事情的背后，無非是熱愛兩個字。故事的起源還得回到王鐵明上初中時，他在桐星學校遇到了語文老師李代波。“李老師有一把吉他，在那個年代，對我而言這是‘寶貝’，遙不可及，但李老師很慷慨，會借給我吉他，還教我彈。”20多年過去了，王鐵明一直心存感激。

　　“高中時，我表哥把他的舊吉他送給我，如獲珍寶。”王鐵明舍不得花零花錢，籌錢郵購吉他書，哪怕等上一個月，也是興奮不已。

　　2000年，王鐵明上大學，學的是漢語言文學專業，但有吉他選修課，他沒有絲毫猶豫，一頭扎進了吉他的世界。至此，對吉他的喜歡達到極致，他和大學校友組樂隊，玩音樂、參加演出，在校園里總能看到他們背著樂器的身影。

　　4年后，王鐵明大學畢業，回到自己的母校，成了一名語文老師。吉他就像他的好友。工作后的他依舊沒有放棄自己的愛好，和一群志同道合的人組建了樂隊，排練、學樂器，參加大大小小的演出，音樂點亮了他的生活。

　　做語文老師做得有經驗了，王鐵明也在思考如何將自己喜歡的音樂融入到語文教學中。央視的《經典詠流傳》節目給了王鐵明靈感，為何不把詩歌唱出來？就這樣，王鐵明一邊引導學生學習古詩詞，一邊給古詩詞配上音樂，慢慢地將這些優美的詩詞唱出來，大大激發了學生的學習興趣。

　　“學生寫不了一首完整的詩詞，就從寫片段開始，從中找尋出優美的、感人的文字……”之后，王鐵明又帶著學生們仿寫詩詞，就這樣，學生們成了“小詩人”“小詞人”，樂此不疲。

　　4年前的父親節前夕，王鐵明和學生們一起創作了一首歌曲《十四歲》，作為獻給爸爸們的節日禮物。

　　“其實，爸爸在孩子們的眼里是多元化的。”王鐵明表示，在日常教學中，他發現大部分學生在進行親情類作文訓練時，總能在字里行間體現出他們對父母真摯的愛，但由于家庭氛圍、性格等因素，孩子們在面對父母時，話到嘴邊又不敢說出來。

　　“于是，我們把這種情感寫出來，把歌詞唱出來，家長們很感動，學生們也是成就感滿滿。”這次美好經歷，堅定了王鐵明的想法：多創作歌曲。

　　今年4月，在王鐵明的幫助下，九年級學生王碩創作的歌曲《又是春暖花開時》，不僅被唱了出來，還被拍成了視頻。鏡頭里，2名學生用稚嫩童聲唱響為詩人海子創作的歌，純粹的歌聲，傳遞出最質樸的美好，并且把這首歌唱到了海子家鄉。

　　“語文與音樂學科的跨學科交融，可以說結合得非常融洽。”王鐵明坦言，他很期待明年的草坪音樂節，學校的樂隊能登上舞臺，展示他們的風采。

　　這幾年，桐鄉推進集團化辦學、構建教育共同體，給了王鐵明更多的思考。他設想，未來除跨學科教學之外，也可以跨學校交流，邀請更多學校的學生參與創作，把對音樂的喜歡融入到語文教學中。